Cerebrinis paralyžius: Skirtumas tarp puslapio versijų

← Prieš tai darytas keitimas Kitas pakeitimas →

Ištrintas turinys Pridėtas turinys

Inline

10:09, 19 lapkričio 2020 versija

Šį straipsnį ar jo skyrių reikėtų peržiūrėti.
Būtina ištaisyti gramatines klaidas, patikrinti rašybą, skyrybą, stilių ir pan.
Ištaisę pastebėtas klaidas, ištrinkite šį pranešimą.

Šį puslapį ar jo dalį reikia sutvarkyti pagal Vikipedijos standartus.
Jei galite, sutvarkykite.

Šio puslapio ar jo dalies stilius neatitinka Vikipedijos kalbos standartų.
Jei galite, pakoreguokite stilių, kad tiktų enciklopedijai. Tik tada bus galima ištrinti šį pranešimą.

Cerebrinis paralyžius – bendra sąvoka, apimanti daugybę neprogresuojančių smegenų veiklos disfunkcijų. Tai nuolatinis judesių ir padėties sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų dalies sutrikusio funkcionavimo arba nepakankamo smegenų išsivystimo. Cerebrinis paralyžius vaiką gali ištikti iki gimimo, per gimdymą ar ankstyvoje vaikystėje, tai yra prieš smegenims subręstant iki tam tikro lygio. Paprastai pažeidžiama ta smegenų dalis, kuri valdo raumenis ir tam tikrus judesius. Sutrinka nervinių impulsų perdavimas iš smegenų žievės į raumenis. Cerebrinis paralyžius pažeidžia maždaug vieną iš 400 vaikų. Nėra dviejų panašių CP atvejų, o pati sąvoka apima daugybę sutrikimų – nuo vos pastebimų iki labai didelių.

Tipai

Spazminis (sustingęs) – dažniausiai pasitaikanti cerebrinio paralyžiaus forma, atsirandanti dėl smegenų žievės pažeidimo. Šio tipo cerebriniu paralyžiumi sergantiems asmenims būdinga sustingę raumenys ir riboti sąnarių judesiai. Spazminiui tipui būdingos būklės:

hemiplegija – būklė, kai pažeista viena kūno pusė;
diplegija – būklė, kai kojos pažeidžiamos stipriau nei rankos;
tetraplegija – būklė, kai pažeidžiamos ir kojos, ir rankos.

Atetozinis – kai pažeidžiami pagrindiniai rankų mazgai. Jis pasireiškia greitu pakaitinių raumenų išglebimu ir įsitempimu, ir tai lemia nevalingus judesius. Sergantiems dažnai pasireiškia ir klausos sutrikimų. Aplinkiniams gali būti sunku suprasti šiuo tipu sergančių žmonių kalbą, nes jiems sunku valdyti liežuvį, kvėpavimą ir balso stygas.

Ataksinis – retas sutrikimas, kurį lemia galvos smegenų dalies – smegenėlių – pažeidimas. Žmonės, turintys šį sutrikimą, sunkiai išlaiko pusiausvyrą ir prastai orientuojasi erdvėje. Taip pat, jiems gali drebėti rankos ir trūkčioti kalba.

Kadangi, CP poveikis labai skirtingas, paralyžiaus tipą dažnai sunku diagnozuoti, be to, daugeliui žmonių būdingas kelių tipų cerebrinio paralyžiaus derinys. Taip pat sunku numatyti, kokią įtaką sutrikimas turės tolimesnei vaiko raidai. Cerebrinis paralyžius nėra progresuojantis sutrikimas, tačiau, vaikui augant, kai kurie ligos simptomai gali darytis vis pastebimesni. Sutrikimas neišgydomas. Parinkti tinkami kūno padėties žaidimai ankstyvajame amžiuje ir fizioterapija gali akivaizdžiai pagerinti vaiko laikyseną ir gebėjimą valdyti savo raumenis.

Paplitimas

Vaikų sergamumo cerebriniu paralyžiumi tendencijos išsivysčiusiose šalyse yra panašios. Cerebrinio paralyžiaus paplitimas Vakarų Europos šalyse pastarąjį dešimtmetį yra gana stabilus ir sudaro apie 2-2,5 atvejų tūkstančiui gimusiųjų. Tobulėjant medicinos paslaugoms, sergamumas cerebriniu paralyžiumi mažėjo, tačiau XX a. aštuntojo dešimtmečio pabaigoje – devintojo pradžioje susirgimų skaičius išaugo. Akušerinės ir neonatologinės pagalbos tobulėjimas sąlygojo išgyvenančių neišnešiotų naujagimių skaičiaus didėjimą. Cerebrinio paralyžiaus paplitimas 1950 metais buvo apie 2,5 tūkstančiui naujagimių, po 15 metų skaičius sumažėjo iki 1,5. Šiuo metu cerebrinio paralyžiaus paplitimo dažnis yra 2 tūkstančiai atvejų per metus. Šiuos pokyčius nulemia mažas gimimo svoris, kuris siekia nuo 500 iki 1500 g, kai naujagimiai išgyveną. [5] 75 proc. neišnešiotų naujagimių, gimusių tarp 24 ir 28 savaitės, išgyvena, tačiau 25 proc. turi žymių raidos sutrikimų, apie 11 proc. naujagimių diagnozuojamas cerebrinis paralyžius.

Atsiradimo priežastys

Cerebrinis paralyžius atsiranda dėl galvos smegenų pažeidimo nėštumo laikotarpiu, per gimdymą arba per pirmus septynerius metus po gimdymo Viena dažniausių cerebrinio paralyžiaus priežąsčių – neišnešiotumas. Kitos cerebrinio paralyžiaus priežastys:

motinos turimos (persirgtos) infekcijos pirmąsias kelias nėštumo (vaisiaus vystymosi) savaites (pvz., raudonukė, toksoplazmozė, ar kt. sukelta infekcija);
vaisiaus smegenų formavimosi sutrikimai nėštumo laikotarpiu;
komplikuotas ar priešlaikinis gimdymas;
naujagimystės periodo sutrikimai – smegenų kraujosrūvos , smegenų pažeidimas, esant nepakankamam jų aprūpinimui deguonimi, stipri gelta;
per pirmus gyvenimo metus – sunkios galvos traumos, persirgtos centrinės nervų sistemos ligos (meningitai, encefalitai) ir kt.;
genetinės ligos, net jei abu tėvai yra visiškai sveiki.

Gydymas

Gydytojai ir pedagoginę specializaciją turintys psichologai atlieka svarbų vaidmenį įvertinant vaiko, sergančio cerebriniu paralyžiumi, poreikius ir parengia pagalbos vaikui planą bei padeda jį įgyvendinti. Pagalbos būdai:

kalbos ir kalbos padargų lavinimas;
darbo terapijos/ fizioterapijos taikymas;
judesių lavinimas (kineziterapija);
botulino toksino A skyrimas;
smulkiosios motorikos lavinimas ( ergoterapija );
Boobath terapija tai yra pagalbą vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi, ši terapija apima kompleksinę visumą t.y. fizioterapiją, ergoterapiją, kalbos ir kalbėjimo terapiją.

Susiję sunkumai

Vaikas, sergantis cerebriniu paralyžiumi, gali neturėti jokių sunkumų, bet visi specialistai dirbantys su juo turi žinoti ir numatyti galimas problemas – sutrikimus. Galimi sunkumai ir sutrikimai:

miego sutrikimas;
vidurių užkietėjimas;
kalbėjimo ir kalbos supratimo sunkumai;
epilepsija;
regimojo suvokimo sutrikimas;
mokymosi sunkumai- nuo vidutinių iki didelių.

Socialinis integravimas

Labai svarbu, kad vaiko ankstyvoji mokyklinė ugdymosi patirtis būtų teigiama ypač tų vaikų, kurie turi negalią. Integravimas ar nuolatinis bendravimas su neturinčiais negalios bendraamžiais gali sustiprinti sergančių vaikų pasitikėjimą savimi ir gerą savijautą įvairiose aplinkose. Savo ruožtu mokymasis kartu su neįgaliais bendraamžiais padeda neturintiems negalios vaikams suprasti kitokius žmones ir padėti jiems prisitaikyti visuomenėje.

Socialinio integravimo būdai:

kalbėtis su tėvais;
koordinuoti visų specialistų darbą;
pritaikyti fizinę aplinką negalią turintiems vaikams;
taikyti darbo poromis sistemą;
naudoti informacinių technologijų galimybes (pagalbinės priemonės, programinė įranga, garso ir vaizdo prietaisai).
Reikia žinoti, kad kiekvieno didelių fizinių sutrikimų turinčio asmens intelektas gali būti toks pat kaip ir kitų, ir net didesnis už vidutinį.

Šaltiniai

http://web.vaikuligonine.lt/wp-content/uploads/doc/Vaiko_raida/Cerebrinis-paraly%C5%BEius.pdf

https://www.ligos.lt/lt/ligos/cerebrinis-paralyzius/72809/

Mikulėnaitė L. Kas yra cerebrinis paralyžius? Vilnius; 2003. p. 7–9.

Prasauskienė A. Cerebrinis paralyžius: medicininiai, pedagoginiai ir socialiniai aspektai : mokomoji knyga studentams, gydytojams rezidentams, abilitacijos ir reabilitacijos specialistų komandos nariams. Klaipėda; 2011. p. 21–87.

Prasauskienė A. Vaikų raidos sutrikimai. Kaunas; 2003. p. 463

V. East, L.Evans Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. ,-Vilnius, 2008. p. 35-41

Daulenskienė J.N.V Neurologija. Šiauliai; 1999 p. 86-88

Daniel P. Hallahan Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. Alma Littera, 2003 m. p. 403-405

@@ Eilutė 2: / Eilutė 2: @@
 {{tvarkyti}}
 {{stilius}}
-'''Cerebrinis paralyžius''' – bendra sąvoka, apimanti daugybę neprogresuojančių smegenų veiklos disfunkcijų. Tai nuolatinis judėsių ir padėties sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų dalies sutrikusio funkcionavimo arba nepakankamo išsivystimo.<ref name=":0">Mikulėnaitė L. Kas yra cerebrinis paralyžius? Vilnius; 2003. </ref> Cerebrinis paralyžius vaiką gali ištikti iki gimimo, per gimdymą ar ankstyvoje vaikystėje, tai yra prieš smegenims subręstant iki tam tikro lygio. Paprastai pažeidžiama ta smegenų dalis valdo raumenis ir tam tikrus judesius, sutrinka nervinių impulsų perdavimas iš smegenų žievės į raumenis. Sutrikimas pažeidžia maždaug vieną iš 400 vaikų. Nėra dviejų panašių CP atvejų, o pati savoka apima daugybę sutrikimų – nuo vos pastebimų iki labai didelių.
+'''Cerebrinis paralyžius''' – bendra sąvoka, apimanti daugybę neprogresuojančių smegenų veiklos disfunkcijų. Tai nuolatinis judesių ir padėties sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų dalies sutrikusio funkcionavimo arba nepakankamo smegenų išsivystimo. Cerebrinis paralyžius vaiką gali ištikti iki gimimo, per gimdymą ar ankstyvoje vaikystėje, tai yra prieš smegenims subręstant iki tam tikro lygio. Paprastai pažeidžiama ta smegenų dalis, kuri  valdo raumenis ir tam tikrus judesius. Sutrinka nervinių impulsų perdavimas iš smegenų žievės į raumenis. Cerebrinis paralyžius pažeidžia maždaug vieną iš 400 vaikų. Nėra dviejų panašių CP atvejų, o pati sąvoka apima daugybę sutrikimų – nuo vos pastebimų iki labai didelių.
 == Tipai ==
-* '''Spazminis''' – dažniausia CP forma, atsirandnti dėl smegenų žievės pažeidimo. Spazminis reiškia „sustingęs“, šio tipo cerebliniu paralyžiumi sergantiems asmenims būdinga sustingę raumenys ir riboti sąnarių judėsiai.<ref name=":1">''Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. V. East, L.Evans,-Vilnius, 2008.'' </ref>
+'''Spazminis''' (sustingęs) – dažniausiai pasitaikanti cerebrinio paralyžiaus forma, atsirandanti dėl smegenų žievės pažeidimo. Šio tipo cerebriniu paralyžiumi sergantiems asmenims būdinga sustingę raumenys ir riboti sąnarių judesiai. Spazminiui tipui būdingos būklės:
-* Hemiplegija – būklė, kai pažeista viena kūn pusė.
+* hemiplegija – būklė, kai pažeista viena kūno pusė;
+* diplegija – būklė, kai kojos pažeidžiamos stipriau nei rankos;
+* tetraplegija – būklė, kai pažeidžiamos ir kojos, ir rankos.
+'''Atetozinis''' – kai pažeidžiami pagrindiniai rankų mazgai. Jis pasireiškia greitu pakaitinių raumenų išglebimu ir įsitempimu, ir tai lemia nevalingus judesius. Sergantiems dažnai pasireiškia ir klausos sutrikimų. Aplinkiniams  gali būti sunku suprasti šiuo tipu sergančių žmonių kalbą, nes jiems sunku valdyti liežuvį, kvėpavimą ir balso stygas.
-* Diplegija – būklė, kai kojos pažeidžiamos stipriau nei rankos
+'''Ataksinis''' – retas sutrikimas, kurį lemia galvos smegenų dalies – smegenėlių – pažeidimas. Žmonės, turintys šį sutrikimą, sunkiai išlaiko pusiausvyrą ir prastai orientuojasi erdvėje. Taip pat, jiems gali drebėti rankos ir trūkčioti kalba.
-* Tetraplegija – būklė, kai pažeidžiamos ir kojos, ir rankos.
+Kadangi, CP poveikis labai skirtingas, paralyžiaus tipą dažnai sunku diagnozuoti, be to, daugeliui žmonių būdingas kelių tipų cerebrinio paralyžiaus derinys. Taip pat sunku numatyti, kokią įtaką sutrikimas turės tolimesnei vaiko raidai. Cerebrinis paralyžius nėra progresuojantis sutrikimas, tačiau, vaikui augant,  kai kurie ligos simptomai gali darytis vis pastebimesni. Sutrikimas neišgydomas. Parinkti tinkami kūno padėties žaidimai ankstyvajame amžiuje ir fizioterapija gali akivaizdžiai pagerinti vaiko laikyseną ir gebėjimą valdyti savo raumenis.
-* '''Atetozinis''' – būklė, kai pažeidžiami pagrindiniai rankų mazgai. Jis pasireiškia greitu pakaitinių raumenų išglebimu ir įsitempimu, o tai lemia nevalingus judesius. Gali būti nelengva suprasti tokių žmonių kalbą, nes jiems sunku valdyti liežuvį, kvėpavimą ir balso stygas. Neretai pasireiškia ir klausos sutrikimų.<ref name=":2">Daniel P. Hallahan. Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. 2003 m.</ref>
-* '''Ataksinis''' – retas sutrikimas, kurį lemia galvos smegenų dalies – smegenėlių- pažeidimas. Žmonės sunkiai išlaiko pusiausvyrą ir prastai orentuojasi erdvėje. Be to, gali drebėti rankos ir trūkčioti kalba.<ref name=":3">''Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. V. East, L.Evans,-Vilnius, 2008.'' </ref>
-Kadangi, CP poveikis labai skirtingas, paralyžiaus tipą dažnai sunku diagnozuoti, be to, daugeliui žmonių būdigas kelių tipų derinys. Taip pat synku numatyti, kokią įtaką sutrikimas toliau darys vaiko savarankiškumui. CP nėra progresuojantis sutrikimas, tačiau vaikui augant  kai kurie sunkumai gali darytis vis pastebimesni. Sutrikimas neišgydomas, tačiau tinka kūno padėties žaidimai ankstyvajame amžiuje ir fizioterapija gali akivaizdžiai pagerinti vaiko aikyseną ir gebėjimą valdyti savo raymenis.<ref name=":0" />
 == Paplitimas ==
-Vaikų sergamumo cerebriniu paralyžiumi tendencijos išsivysčiusiose šalyse yra panašios. CP paplitimas Vakarų Europos šalyse pastarąjį dešimtmetį yra gana stabilus ir sudaro apie 2-2,5 atvejų tūkstančiui gimusiųjų. Tobulėjant medicinos paslaugoms, sergamumas CP mažėjo, tačiau XX a. aštuntojo dešimtmečio pabaigoje – devintojo pradžioje susirgimų skaičius išaugo. Akušerinės ir neonatologinės pagalbos tobulėjimas sąlygojo išgyvenančių neišnešiotų naujagimių skaičiaus didėjimą. CP paplitimas 1950 metais buvo apie 2,5 tūkstančiui naujagimių, o po 15 metų skaičius sumažėjo iki 1,5. Šiuo metu CP paplitimo dažnis yra 2 tūkstančiai atvejų per metus. Šiuos pokyčius nulemia mažas gimimo svorii, kuris siekia nuo 500 iki 1500 g, kai naujagimiai išgyvena <ref name=":4">Surman et al., 2003.</ref> 75 proc. neišnešiotų naujagimių, gimusių tarp 24 ir 28 savaitės, išgyveno, tačiau 25 proc. turėjo žymių raidos sutrikimų, o apie 11 proc. buvo diagnozuotas CP <ref name=":5">Msall et al., 1991; cit. Campbell, Vander Linden, Palisano, 2007</ref>.
+Vaikų sergamumo cerebriniu paralyžiumi tendencijos išsivysčiusiose šalyse yra panašios. Cerebrinio paralyžiaus paplitimas Vakarų Europos šalyse pastarąjį dešimtmetį yra gana stabilus ir sudaro apie 2-2,5 atvejų tūkstančiui gimusiųjų. Tobulėjant medicinos paslaugoms, sergamumas cerebriniu paralyžiumi mažėjo, tačiau XX a. aštuntojo dešimtmečio pabaigoje – devintojo pradžioje susirgimų skaičius išaugo. Akušerinės ir neonatologinės pagalbos tobulėjimas sąlygojo išgyvenančių neišnešiotų naujagimių skaičiaus didėjimą. Cerebrinio paralyžiaus paplitimas 1950 metais buvo apie 2,5 tūkstančiui naujagimių, po 15 metų skaičius sumažėjo iki 1,5. Šiuo metu cerebrinio paralyžiaus paplitimo dažnis yra 2 tūkstančiai atvejų per metus. Šiuos pokyčius nulemia mažas gimimo svoris, kuris siekia nuo 500 iki 1500 g, kai naujagimiai išgyveną. [5]  75 proc. neišnešiotų naujagimių, gimusių tarp 24 ir 28 savaitės, išgyvena, tačiau 25 proc. turi žymių raidos sutrikimų, apie 11 proc. naujagimių  diagnozuojamas cerebrinis paralyžius.
 == Atsiradimo priežastys ==
-Cerebrinis paralyžius atsiranda dėl galvos smegenų pažeidimo nėštumo laikotarpiu, per gimdymą arba per pirmus septynerius metus po gimdymo Viena dažniausių cerebrinio paralyžiaus priežastis – neišnešiotumas.<ref>J.N.V Daulenskienė Neurologija. 1999. Šiauliai.</ref> Kitos cerebrinio paralyžiaus priežastys yra:
+Cerebrinis paralyžius atsiranda dėl galvos smegenų pažeidimo nėštumo laikotarpiu, per gimdymą arba per pirmus septynerius metus po gimdymo Viena dažniausių cerebrinio paralyžiaus priežąsčių – neišnešiotumas. Kitos cerebrinio paralyžiaus priežastys:
-* motinos infekcija pirmąsias kelias nėštumo (vaisiaus vystymosi) savaites (pvz., [[raudonukė]], toksoplazmozė, [[Herpesas|herpes]], citomegalo viruso ar kt. sukelta infekcija);
+* motinos turimos (persirgtos) infekcijos pirmąsias kelias nėštumo (vaisiaus vystymosi) savaites (pvz., raudonukė, toksoplazmozė, ar kt. sukelta infekcija);
 * vaisiaus smegenų formavimosi sutrikimai nėštumo laikotarpiu;
 * komplikuotas ar priešlaikinis gimdymas;
-* naujagimystės periodo sutrikimai – smegenų kraujosruvos, smegenų pažeidimas, esant nepakankamam jų aprūpinimui deguonimi, stipri gelta;
+* naujagimystės periodo sutrikimai – smegenų kraujosrūvos , smegenų pažeidimas, esant nepakankamam jų aprūpinimui deguonimi, stipri gelta;
-* per pirmus gyvenimo metus – sunkios galvos traumos, persirgtos centrinės nervų sistemos ligos (meningitai, encefalitai) ir kt.;
+* per pirmus gyvenimo metus – sunkios galvos traumos, persirgtos centrinės nervų sistemos ligos (meningitai, encefalitai) ir kt.;
-* genetinės ligos, net jei abu tėvai yra visiškai sveiki. <ref name=":4" />
+* genetinės ligos, net jei abu tėvai yra visiškai sveiki.
 == Gydymas ==
-Gydytojai ir pedagoginę specializaciją turintys psichoogai gali suvaidinti svarbų vaidmenį įvertindami vaiko poreikius ir pasiūlydami geriausius pagalbos jiems būdus:
+Gydytojai ir pedagoginę specializaciją turintys psichologai atlieka svarbų vaidmenį įvertinant vaiko, sergančio cerebriniu paralyžiumi, poreikius ir parengia pagalbos vaikui planą bei padeda jį įgyvendinti. Pagalbos būdai:
-* Lavinti kalbą ir kalbos padargus;
+* kalbos ir kalbos padargų lavinimas;
-* Taikyti darbo terapiją/ fizioterapiją;
+* darbo terapijos/ fizioterapijos taikymas;
-* Lavinti judesius ([[kineziterapija]]);
+* judesių lavinimas (kineziterapija);
-* Skirti botulino toksiną A;
+* botulino toksino A skyrimas;
+* smulkiosios motorikos lavinimas ( ergoterapija );
-* Lavintini smulkiąją motoriką ([[Ergoterapija|ergoterapeutas]]);
-* Skirti Bobath terapiją- pagalba vaikams, sergantiems CP,paremta tarpdalykiniu požiūriu, apimanti fizioterapiją, ergoterapiją, kalbos ir kalbėjimo terapiją.<ref name=":5" />
+* Boobath terapija tai yra pagalbą vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi, ši terapija apima kompleksinę visumą t.y. fizioterapiją, ergoterapiją, kalbos ir kalbėjimo terapiją.
 == Susiję sunkumai ==
-Vaikas, sergantis CP, gali neturėti jokių kitų sunkumų, bet visi specialistai dirbantys su juo turi turėti omenyje, kad galimos tokios bėdos:
+Vaikas, sergantis cerebriniu paralyžiumi, gali neturėti jokių sunkumų, bet visi specialistai dirbantys su juo turi žinoti ir numatyti galimas problemas – sutrikimus. Galimi sunkumai ir sutrikimai:
-* Miego sutrikimas,
+* miego sutrikimas;
-* Vidurių užkietėjimas,
+* vidurių užkietėjimas;
-* Kalbėjomo ir kalbos supratimo sunkumai,
+* kalbėjimo ir kalbos supratimo sunkumai;
+* epilepsija;
-* [[Epilepsija]],
-* Regimojo suvokimo sutrikimas,
+* regimojo suvokimo sutrikimas;
-* Apskritai mokymosi sunkumai- nuo vidutinių iki didelių,
+* mokymosi sunkumai- nuo vidutinių iki didelių''.''
-* Tam tikri mokymosi sunkumai (kai pažeistos tam tikros smegenų žievės dalys). <ref name=":3" />
 == Socialinis integravimas ==
-Ankstyvoji mokyklinė patirtis gali daryti didelę įtaką žmogaus nuomonei apie save ir jo lukesčiams dėl savo ateities ir vaidmens visuomenėje. Todėl svarbu, kad ugdymosi patirtis būtų teigiama visų vaikų, o ypač tų, kurie turi negalią. Integravimas ar nuolatinis bendravimas su neturinčiais negalios bendraamžiais gali sustiprinti sergančių vaikų psitikėjimą savimi ir padidinti jų lukesčius. Savo ruožtu mokymasis kartu su neįgaliais bendraamžiais padeda neturintiems negalios vaikams suprasti kitokius žmones ir padėti jiems prisitaikyti visuomenėje.<ref name=":2" />
+Labai svarbu, kad vaiko ankstyvoji mokyklinė ugdymosi patirtis būtų teigiama ypač tų vaikų, kurie turi negalią. Integravimas ar nuolatinis bendravimas su neturinčiais negalios bendraamžiais gali sustiprinti sergančių vaikų pasitikėjimą savimi ir gerą savijautą įvairiose aplinkose. Savo ruožtu mokymasis kartu su neįgaliais bendraamžiais padeda neturintiems negalios vaikams suprasti kitokius žmones ir padėti jiems prisitaikyti visuomenėje.
+== '''Socialinio integravimo būdai:''' ==
-=== Būdai ===
-* Kalbėtis su tėvais,
+* kalbėtis su tėvais;
-* koordinuoti visų susijusių specialistų darbą,
+* koordinuoti visų specialistų darbą;
-* pritaikyti fizinę aplinką,
+* pritaikyti fizinę aplinką negalią turintiems vaikams;
-* taikyti darbo poromis sistemą,
+* taikyti darbo poromis sistemą;
-* panaudoti informacinių technologijų galimybes (pritaikyti pagalbines programines įrangas, tokias kaip kompiuterį ar pnš.),
-* naudoti garso ir vaizdo prietaisus,
+* naudoti informacinių technologijų galimybes (pagalbinės priemonės,  programinė įranga, garso ir vaizdo prietaisai).
-* prisiminti, kad kiekvieno didelių fizinių sutrikimų turinčio asmens intelektas gali būti toks pat kaip ir kitų ar net didesnis už vidutinį.<ref name=":1" />
+* Reikia žinoti, kad kiekvieno didelių fizinių sutrikimų turinčio asmens intelektas gali būti toks pat kaip ir kitų, ir net didesnis už vidutinį.
 == Šaltiniai ==
+http://web.vaikuligonine.lt/wp-content/uploads/doc/Vaiko_raida/Cerebrinis-paraly%C5%BEius.pdf
-{{išn}}
+https://www.ligos.lt/lt/ligos/cerebrinis-paralyzius/72809/
+Mikulėnaitė L. Kas yra cerebrinis paralyžius? Vilnius; 2003. p. 7–9.
+Prasauskienė A. Cerebrinis paralyžius: medicininiai, pedagoginiai ir socialiniai aspektai : mokomoji knyga studentams, gydytojams rezidentams, abilitacijos ir reabilitacijos specialistų komandos nariams. Klaipėda; 2011. p. 21–87.
+Prasauskienė A. Vaikų raidos sutrikimai. Kaunas; 2003. p. 463
+V. East, L.Evans Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. ,-Vilnius, 2008. p. 35-41
+Daulenskienė J.N.V Neurologija. Šiauliai; 1999 p. 86-88
+Daniel P. Hallahan Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. Alma Littera, 2003 m. p. 403-405
 [[Kategorija:Ligos]]